初级日语学习，在“精华日语”从零基础开始到三级，我学得比较好。大概是我语文学得还可以的缘故吧。共用了近四个月，近600个课时。日本老师用了600小时的70％，教材《大家的日语》1和2。日本老师给我们上课，对我们的听力和会话有很大的帮助；语法用“标准日本语”初级上、下两册，是由中国老师担任。
　　这种课程设置，对零基础的同学来讲，语法领先，听力、会话并进，把基础打得很扎实。
　　我体会，学习日语初级的重点是动词的变化、助词的用法和单词三个方面。对于零基础的同学来讲，内容比较多，单靠自学是很难搞清细小的规则和记住其用法，听力上正确选择是会失很多分的。比如“から、ので”用于原因、理由的区分，比如“が、は”表示提示主语，主题上的区分是要请教老师的。等等。
中国老师在教语法上用的是“标准日本语”上、下册为主的教材，可又参考了《大家的日语》上的语法，我们等于得到两本教材的语法解释，真是受益匪浅。日本老师在给我们做听力、会话练习时，语法基本上在之前中国老师上的语法课上都讲过，万一还有什么弄不明白的地方还可以及时的去请教中国老师。可是单词的“记”和课文的“背”，老师帮不了你，要靠自己。花点时间和功夫，还是不难的。
　　那时，一天两课都是新课，因为两个老师两本教材，大量的单词让我们背，压力很大，火气也大。甚至有时院长也成了我们的“出气筒”……，想想也挺不好有意思的。我还能把高考复习那样的劲儿用在日语学习上，一辈子没想过。知难而进，不进则退。
　　看见我们班主任——日本老师认真授课，看见学生们拼命学习的精神，不断地新增了我的压力。大哥哥、大姐姐太多了，都是退工族，形成良好的学习风气。学习第10课时感到很难，甚至怕过不了，可是当学到20课时，再看第10课就觉得好简单。学三级时，再看四级的书，也觉得好简单，这种感觉一直鼓励我的学习劲头儿，有成就感。
　　动词的变化还可以掌握，95％以上是有规律的。对成年人来讲，有规律的东西好学，先理解后记，再练习，不用害怕。听说动词的自动词和他动词的记牢和使用要花功夫，一直要学习到二级，这点还没有全面掌握。
敬语的使用，我感觉要和日本人在一起，尤其和日本女性在一起才学得扎实。中国的女同学如果敬语学得不好，就很难与日本客户谈生意。能有一两年在日本生活就会习惯性地使用了。
　　助词的用法，四级、三级主要在名词后面加助词，一定要买参考书看，听老师解释，细分析，不要轻易忽视。不然学到一级了不能写短小的文章，不敢发邮件，会没有自信。因为助词分不清、用不好，主、谓、宾不能很好的运用。
　　以上是本人的一些学习体会。

　　陆燕同学日语学习很细致，总结得很不错。可以看得出陆燕同学学习很认真。