上海市精华外语专修学院开办6年来已为社会输送了大量的日语人才。我们的毕业生无论是在日本的大学、还是在日资企业，无论是考资格证书还是考研究生，他们的日语能力都超出了日语学历相同的竞争者。总结我们的经验，主要有以下3点：
1. 高密度强化学习
我们的目标是一年内在听、说、读、写4技能全面发展的基础上达到日语能力考试一级水平。围绕这个目标，我们在课程设置上做到了：1年学习时间1700课时以上。学生每天7小时在教师的指导下学习日语。这种高密度强化学习，保证了学习者不仅仅是依靠大脑记忆日语，而且养成了本能地瞬时反应日语应对的习惯。
2. 以日籍教师为主的师资
在本国学习外语，最大的障碍是缺少语言环境。针对这个问题，我们坚持以日籍教师为主的小班制。在我们这里，班主任是日籍教师，会话课从头到尾完全是日籍教师担任，中级以上语法主要是日籍教师担任。学生每天都能大量地听到日语、不得不用日语交流。身处这样的日语小环境，日语听力和会话能力“与时俱进”。在我们学校，进度相差两个月，听力和会话能力要相差一大截。已有日语学习经历的学生到我们学校插班，因为听力跟不上，往往只能到比自己已有程度低一级的班级。
3. “二套书循环教学法”
我们根据“认识”的特点，创造了“二套书循环教学法”。即在所有教学阶段，采用同样程度、互补长短的二套书，分别从侧重语法和侧重会话的角度讲授；各个阶段交叉复习，比如，在2级阶段学习时，会话课中有意识地复习3、4级语法。这种反复认识、循环记忆的方法，保证了学生的词汇量、对语法理解的巩固。
以上3点就是我们保证整体教学水平的经验。
